Поиск
Гирлянды в Кургане

Гирлянды в Кургане

Подписчики: 61 подписчиков
ID: 127992427

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club127992427

Описание

Создайте себе сказочное настроение вместе с нами!

*АТМА* атмосферное пространство. Милые Леди! Позвольте пригласить вас в уютное атмосферное пространство восточных практик «Атма» . Для Вас:
1. ЗАНЯТИЯ ПО ЙОГЕ
* ЙОГА ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ Знакомство с йогой, бережный и индивидуальный подход к каждой йогине. Вводный курс с последующим углублением знаний и применением на практике.
* ЙОГА КАК ОНА ЕСТЬ
Эта йога не для новичков. На этом курсе мы немного пофилософствуем. Углубляемся в знаниях и практикуем.
* ОМОЛАЖИВАЮЩАЯ ЙОГА
Подборка асан направленных на омоложение женского тела + йога лица.
* ЙОГА ДЛЯ МАМОЧЕК
Возможность придти с ребенком, с которым во время занятия будет заниматься развивающей творческой деятельностью опытный специалист.
2. МАСТЕР КЛАССЫ ПО ВЕДИЧЕСКОЙ КУХНЕ
* ДЛЯ ВАС необычайно вкусные рецепты ведических блюд, которые не оставят вас и ваших близких равнодушными. А так же секреты и сакральный смысл кулинарии
*ДЛЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ увлекательные занятия, в ходе которых они научатся простым и лёгким рецептам. Для них все будет как интереснейшая и волшебная игра
3. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВСТЕЧИ
Погружение в атмосферу яркой красочной Индии. Знакомство с культурой древней Индии, фотосессия в традиционные нарядах, МК по нанесению мехенди, чайные церемонии с восточными сладостями
4. МАНТРА МЕДИТАЦИЯ
Погружение в звуки мантр под сопровождение духовных инструментов. Возможность почувствовать на себе звуковые вибрации древних мантр.

*АТМА* атмосферное пространство

Dj's Art Academy - High Quality Education (Школа DJ). О ШКОЛЕ DJ:
===================================================
В нашей DJ школе Вам предлагается качественное обучение на профессиональном оборудовании, ставшем мировым клубным стандартом. В процессе посещения занятий, Вы сможете подробно ознакомиться с теоретическими и практическими основами диджеинга.
Данные курсы предназначены как для обучения диджеингу «с нуля», так и для повышения квалификации диджеев. За время обучения Вы освоите различные техники и методы сведения, научитесь выстраивать свой сет, узнаете, как общаться с промоутерами и как организовывать собственные выступления, а также ознакомитесь с программами, которые позволят Вам делать промо-миксы (сeты) в домашних условиях.
Структура обучения: курс обучения включает в себя техническую и теоретическую подготовку, а также обучение практическим навыкам ди-джейской работы с современной танцевальной музыкой.
===================================================
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:
* Кто такой Dj (основные задачи Dj-я );
* История диджеинга (образование и развитие диджеинга);
* Теория диджеинга (знакомство с профессией, профессиональные термины);
* Обзор стилей электронной музыки;
* Анализ и структура треков;
* Dj оборудование:
* Микшерские пульты;
* CD проигрыватели;
* Звуковые процессоры;
* Усилители, колонки;
* Коммутация оборудования и его настройка;
* Правила работы с оборудованием и меры безопасности;
* Обзор диджейского софта (Sound Forge, Tractor djstudio, Virtualdj);
* Поиск музыки;
* Подбор музыки. Построение сета;
* Психология танцпола;
* Политика заведений (муз. направленность, preparty, prime time, afterparty, line up);
* Отработка индивидуального стиля;
* PR и самореклама.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (CD+ПО):
* Работа со скоростью;
* Сведение, методы сведения;
* Эффекты;
* Работа с Sound Forge, Tractor djstudio, Virtualdj;
* Запись выпускного микса;
* Практика на вечеринках.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
СТОИМОСТЬ И УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ:
Программа обучения составляется индивидуально для каждого клиента.
1 час занятий - 500 руб.
Занятия проводятся в удобное для Вас время.
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
тел.: 8 987 250 95 95
IcQ:576721811

Dj's Art Academy - High Quality Education (Школа DJ)

Великий русский композитор А.Н. Скрябин. Клуб почитателей творчества великого русского классика Александра Николаевича Скрябина. Александр Николаевич Скрябин (1871/72–1915) – русский композитор, пианист, педагог. Его отец был дипломатом, мать – пианисткой. Учился в Московском кадетском корпусе (1882–89). Музыкальное дарование проявилось рано. Брал уроки (фортепиано) у Г. Э. Конюса, Н. С. Зверева. В 1892 окончил Московскую консерваторию по классу фортепиано у В. И. Сафонова, занимался также у С. И. Танеева (контрапункт) и А. С. Аренского (композиция). Концертировал в России и за рубежом, был выдающимся исполнителем собственных сочинений. Существенную поддержку оказал ему М. П. Беляев (издавал сочинения молодого композитора, субсидировал его концертные поездки). В 1904–10 (с перерывом) жил и работал за рубежом (в европейских странах, гастролировал также в США). Занимался педагогической деятельностью: в 1898–1903 профессор (класс фортепиано) Московской консерватории, одновременно преподавал в музыкальных классах Екатерининского института в Москве. Среди учеников: М. С. Неменова-Лунц, Е. А. Бекман-Щербина. Скрябин – один из крупнейших представителей художественной культуры кон. 19 – нач. 20 вв. В творчестве представлены фортепианные и симфонические жанры. В 90-х гг. созданы прелюдии, мазурки, этюды, экспромты, 1–3-я сонаты для фортепиано, концерт для фортепиано с оркестром, в 1900-х гг. – 3 симфонии, 4–10-я сонаты и поэмы для фортепиано (в т. ч. «Трагическая», «Сатаническая», «К пламени»), а также такие симфонические произведения, как «Поэма экстаза» (1907), «Прометей» («Поэма огня», 1910) – этапное сочинение позднего периода творчества. Музыка Скрябина отразила бунтарский дух своего времени, предчувствие революционных перемен. В ней соединились волевой порыв, напряжённая динамическая экспрессия, героическое ликование, особая «полётность» и утончённая одухотворённая лирика. В творчестве Скрябин преодолел идейную противоречивость, свойственную его теоретическим философским концепциям (около 1900 Скрябин стал членом московского Философского общества, занимал субъективно-идеалистические позиции). Произведения Скрябина, воплотившие идею экстаза, дерзновенного, устремлённого к неведомым космическим сферам порыва, идею преобразующей силы искусства (венцом таких творений, по мысли Скрябина, должна была стать «Мистерия», в которой объединяются все виды искусства – музыка, поэзия, танец, архитектура, а также свет), отличаются большой степенью художественного обобщения, силой эмоционального воздействия. В творчестве Скрябина своеобразно сочетаются позднеромантические традиции (воплощение образов идеальной мечты, пылкий, взволнованный характер высказывания, тяготение к синтезу искусств, предпочтение жанрам прелюдии и поэмы) с явлениями музыкального импрессионизма (тонкий звуковой колорит), символизма (образы-символы: темы «воли», «самоутверждения», «борьбы», «томления», «мечты»), а также экспрессионизма. Скрябин – яркий новатор в области средств музыкальной выразительности и жанров, в поздних сочинениях основой гармонической организации становится доминантовая гармония (наиболее характерный тип аккорда – т. н. прометеевский аккорд). Он впервые в музыкальной практике ввёл в симфоническую партитуру специальную партию света («Прометей»), что связано с обращением к цветному слуху. Творчество Скрябина оказало существенное воздействие на фортепианную и симфоническую музыку 20 в. Получили дальнейшее развитие идеи синтеза музыки и света. В 1922 в помещении последней квартиры Скрябина в Москве организован музей.

Великий русский композитор А.Н. Скрябин

Репетитор английского. Если интересует изучение английского языка, обращайтесь. Имею опыт в работе в разных возрастных категориях,изучаю английский 16 лет.
Провожу индивидуальные занятия на дому.
Не существует однозначного мнения, обязательно ли прибегать к помощи репетитора для успешного изучения английского языка или нет. Для кого-то преподаватель – единственный выход, для другого – только помеха. Наверное, для каждого должно быть свое решение данного вопроса.
Знание предмета не обязательно предполагает умение его объяснять. Не секрет, некоторым удается и простые вещи так объяснить, что без помощи со стороны не разберешься. Хороший репетитор должен быть способен говорить языком и терминами понятными учащемуся, как бы снисходя на уровень студента. Опытный репетитор узнает стиль обучения своего студента (визуальный, слуховой, кинестетический, и т.д.) вскоре после начала занятий и всегда учитывает его при объяснении.
Многие родители задаются вопросом, не слишком ли рано они начали обучение своего ребенка иностранному языку, и какой возраст наиболее благоприятен для начала занятий. На этот счет не существует однозначного мнения. Некоторые педагоги-практики уверены, что “самое лучшее – разговаривать с ребенком на иностранных языках со дня его рождения. Это развивает слух, дает понятие о звуковом разнообразии мира.” (Каринэ Нещерет, директор школы “Интеллект”).
Обратимся к теории. Как в отечественной (Л. С. Выготский, С. И. Рубинштен), так и в зарубежной психологии (Б. Уайт, ДЖ. Брунер, В. Пенфильд, Р. Робертс, Т. Элиот) есть данные о том, что ребенок овладевает иностранным языком легче , чем взрослый. Длительность сенситивного периода характеризуется разными авторами неодинаково: Пенфильд и Робертс определяют его с 4 до 8 лет, Элиот – с 1,5 до 7 лет. Физиологи считают, что “существуют биологические часы мозга, так же как существуют во времени этапы развития желез внутренней секреции ребенка. Ребенок до девяти лет – это специалист в овладении речью. После этого периода мозговые механизмы речи становятся менее гибкими и не могут так легко приспосабливаться к новым условиям. После 10-летнего возраста приходится преодолевать множество препятствий. Мозг ребенка имеет специализированную способность к иностранному языку, но она уменьшается с возрастом.” (Пенфильд В., Робертс Л.)
Большинство исследователей сходится во мнении, что специальные занятия иностранным языком можно проводить с детьми 3 – 10 лет, до 3 – бессмысленно, после 10 – бесполезно надеяться на положительный результат, который возможен лишь для незначительной части учеников, тех, кто обладает коммуникативными и лингвистическими особенностями выше среднего уровня. Лучше всего изучать иностранный язык в 5 – 8 лет, когда система родного языка ребенком уже достаточно хорошо усвоена, а к новому языку он относится сознательно. Именно в этом возрасте еще мало штампов речевого поведения, легко по-новому “кодировать” свои мысли, нет больших трудностей при вступлении в контакт на иностранном языке. Если методическая система построена достаточно грамотно с лингводидактической и психолингвистической точки зрения, то успех в овладении предлагаемым ограниченным языковым материалом и создание необходимых предпосылок для дальнейшего усвоения любого иностранного языка обеспечен практически всем детям.

Репетитор английского

Lang-8 (Language Exchange SNS). http://lang-8.com
Lang-8 - сайт для изучающих иностранные языки. В отличии от В контакте или Facebook, Lang-8 предназначен именно для изучения языков, также есть возможность подружиться с людьми из разных стран.
Теперь на сайте есть русский интерфейс!!
Сайт очень прост в использовании.
1) Вы пишете пост на языке, который изучаете
Носители языка читают Ваш пост и исправляют ошибки с помощью простого и удобного для этого интерфейса Lang-8.
2) Вы читаете посты других пользователей на Вашем родном языке и исправляете их ошибки. Для этого нет строго регламентированных требований, но все помогают друг другу на Lang-8.
3) Кроме возможности писать дневник на языке, который (которые) Вы изучаете, на Lang-8 есть также много дополнительных опций, способствующих вашему продвижению в изучаемом Вами языке:
- Группы
- Возможность найти друзей в Skype для устной практики изучаемого языка
- “Виртуальный блокнот” чтобы сохранять определенные фразы и примечания по исправленным постам и делиться ими
- Возможность добавлять звуковые и видеофайлы к Вашим постам
И многое другое
Улучшайте свои языковые навыки, узнавайте о культуре других стран и находите новых друзей с помощью Lang-8!
*
Lang-8 is a social networking site -- with a twist. Unlike Facebook or MySpace, the purpose of Lang-8 is learning a second language (or third, or fourth, ....) while making international friends.
Lang-8 basically works on the principle of scratch my back and I'll scratch yours.
The easy 1, 2, 3 method:
1) Make an entry
First, you write something in the language you are studying. Native speakers then read your post and correct all of the mistakes with Lang-8's intuitive, easy-to-use langauge correction tools.
2) Native speakers make corrections for you
Natives read your entries because it is quick and easy in their native langauge and fix any errors you make using Lang-8's intuitive, easy-to-use language correction tools.
3) Make corrections to other users' posts in your own language
Finally, you read and correct your friends' and other users' posts that are written in your native language. There are no absolute requirements to give back to the community, but everyone does.
In addition to language posts, Lang-8 has many other cool language learning features:
- Groups
- Skype sharing options for conversation practice
- A virtual language notebook to clip and save things you learn and share with others
- Tools to add voice recordings to your entries using Snapvine
- Many more on the way
Sharpen your language skills while making friends and exchanging culture at Lang-8.com!

Lang-8 (Language Exchange SNS)